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| 数学教学应重视形象化和规律化 | |
| 作者姓名： | 易同祥 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,重视形象化、规律化,对于激发学生学习兴趣,提高学习质量,具有重要意义。 一、重视直观形象化,培养思维的抽象性 数学中的数字、符号、术语等概念,学生首次认识都有一定的困难,只有借助对形象事物的观察,精炼准确的语言表述,师生的实际操作等活动,才能引起学生的直接兴趣。这就是我们说的直观教学,也即 |
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