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| 多媒体辅助数学课堂教学的最佳切入点 | |
| 作者单位： | 河北承德市第七中学 067000 |
| 摘 要： | 多媒体辅助教学有助于把抽象的内容直观化,把静止的关系动态化,能显示出生动的彩色图像,或播放出悦耳动听的声音,可以增强学生学习的兴趣。同时可运用计算机参与试验操作,能有效地突破重难点,从而促进学生非智力因素的开发。然而,实践证明,多媒体辅助教学虽具有诸多优越性,但它不能取代教师。教师在教学时一定要根据具体情况分析、决定是否使用多媒体。本文结合笔者自己的多媒体教学心得,谈一谈多媒体辅助数学教学的最佳切入点的选择: |
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