反思：成长的阶梯

新一轮课程改革没有现成的经验，需要教师在教学中不断反恩，形成符合新课改理念且有具有个性化的教学。作为实验区的语文教师，我们积极进行教学反恩，认真总结、积累教学中的所得、所恩、所感，并把经验、积累转变成鲜活的教学思想。在不断的反思与实践中，我们拓宽了视野，促进了专业成长。