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| 引领学生亲历《科学》探究过程 | |
| 引用本文： | 蓝秀一.引领学生亲历《科学》探究过程[J].中小学实验与装备,2003,13(4):22-23. |
| 作者姓名： | 蓝秀一 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市周城中心小学,213342 |
| 摘 要： | <科学>课是一门新开设的综合课程,具有很强的实践操作性.如何引导学生亲历科学的探究过程,使小朋友们刚接触科学课就能对其产生浓厚的兴趣,在探究中发现创造,我在教学实践中,针对科学的课程特点和学生特征,借助丰富的社区资源,从以下几个方面进行了探索. |
| 修稿时间： | 2003年5月12日 |
Guiding Students to Experience the Process of Probing into "Science" in Person |
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