引领学生亲历《科学》探究过程 |
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引用本文: | 蓝秀一. 引领学生亲历《科学》探究过程[J]. 中小学实验与装备, 2003, 13(4): 22-23 |
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作者姓名: | 蓝秀一 |
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作者单位: | 江苏省溧阳市周城中心小学,213342 |
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摘 要: | <科学>课是一门新开设的综合课程,具有很强的实践操作性.如何引导学生亲历科学的探究过程,使小朋友们刚接触科学课就能对其产生浓厚的兴趣,在探究中发现创造,我在教学实践中,针对科学的课程特点和学生特征,借助丰富的社区资源,从以下几个方面进行了探索.
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修稿时间: | 2003-05-12 |
Guiding Students to Experience the Process of Probing into "Science" in Person |
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Abstract: | |
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