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| 在阅读教学中尝试研究性学习——《九色鹿》（第一课时）教学简析 | |
| 引用本文： | 丁红英.在阅读教学中尝试研究性学习——《九色鹿》（第一课时）教学简析[J].小学语文教学,2004(2):24-25. |
| 作者姓名： | 丁红英 |
| 作者单位： | 江苏无锡市八士中心小学 |
| 摘 要： | 《九色鹿》是苏教版小学语文第八册中的一个民间故事。讲的是九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到了严惩。课文情节生动,语言浅显,学生比较喜欢。基于教材特点和学生实际,在教学时,我采用研究性学习方法,以达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合,为学生营造足够的主动探索的时间和空间,引导学生亲历阅读实践的过程,并在此过程中初步构建“自主、合作、探究”的学习方式。一、整体感知内容1.揭题:同学们,今天咱们来学习一个民间故事,题目叫《九色鹿》。2… |
| 关 键 词： | 阅读教学 《九色鹿》 苏教版 第八册 小学 语文教学 第一课时 研究性学习 |
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