也谈语文课堂教学中的有效拓展

新课标指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源。”于是，教学中的“拓展”在此形势下应运而生。所谓“拓展”，就是由语文课内向课外的适当延伸，它实质上是一种迁移教学。不可否认，适当的拓展可帮助学生解读文本，可扩充语文课堂教学的容量。然而，笔者认为在追赶流行、追赶时尚的同时，更有必要把热情沉淀为理性，静下心来对当前阅读课堂的拓展热作一番审视。