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| 思想品德课怎样触动学生的心灵 | |
| 作者姓名： | 姜瑞芳 姜国范 |
| 作者单位： | 山东省胶州市第七中学;山东省胶州市第七中学 |
| 摘 要： | 教育心理学研究表明,学习动机是推动学生学习的心理动因,它制约着学生学习的积极性,影响着学生学习知识的长效性。因此,要使学生掌握政治学原理,就必须想方设法采取各种有效的策略,使学生对学习产生向往与追求。我们都熟悉"皮克马利翁效应"的基本原理,学生学习知识效果的因素除了取决于智力因素之外,情感、情绪、意志、兴趣等非智力因素也起着十分重要的作用。通过学习政治课,让学生真正认识到自己学习的目的与动机,认识到学习的意义与作 |
| 关 键 词： | 过学习 教育学生 心理学研究 非智力因素 心理动因 思想品德课 学习动机 投入学习 学生学习 长效性 |
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