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| 高师学生知识能力结构及其培养的探讨 | |
| 引用本文： | 何立善,陈维嘉,张细泉.高师学生知识能力结构及其培养的探讨[J].高教探索,1990(2). |
| 作者姓名： | 何立善 陈维嘉 张细泉 |
| 作者单位： | 佛山师专，佛山师专，佛山师专 |
| 摘 要： | 当前寓师毕业生知识、能力素质的基本状况最近我们对本省8个县市52位中学校长、教导主任和骨干教师以及对222名高师实习生进行了内容广泛的调查,结果表明,从高等师范学生和刚走上工作岗位的新教师在教育教学中所表现出来的职业素质看,当前高师毕业生的知识、能力总体素质状况并不令人乐观。一、学生的整体素质处于最低限度水平我们请52位中学领导和教师,就从事教育教学工作须具备的诸如专业基础理论知识、专业或技术应用知识、不断更新的专业信息、文科新教师的自然科学知识、理科新教师的社会科学知识、对中学生心理特点的了解、对中学教育常规的了解、组织学生活动的能力、对学生进 |
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