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杂志ISSN号
四川教改实验活动的现状及意义
作者姓名:
周林
作者单位:
四川省教科所
摘 要:
我国中小学教改实验活动取得了巨大成就,而一些教育科学工作者却产生了“教改实验活动究竟是什么”的疑问。这个问题的科学答案应根据这一活动的现实状况实事求是地导出。仅凭想象给这一活动指派种种特性,恐将有碍其发展。本文拟以四川教改实验活动为例,简要
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