善待“高三恋情”

每年进入高考的备考阶段，到心理室咨询的高三学生明显增多，其中每年都有因恋情问题寻求帮助的。在处理恋情和学习的问题上，来访学生产生情绪波动、学习焦虑、亲子冲突甚至对老师的逆反和恐惧，导致无法集中精力学习：他们既希望保持恋情，又想不影响学习，更不想受到外界的干预，在现实中他们饱受煎熬。