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| 论高三复习课堂的合作学习模式 | |
| 引用本文： | 刘林,姜连国.论高三复习课堂的合作学习模式[J].物理教师,2009,30(2):9-11. |
| 作者姓名： | 刘林 姜连国 |
| 作者单位： | 1. 青岛市普通教育教研室,山东,青岛,266023 2. 中国海洋大学附属中学,山东,青岛,266023 |
| 摘 要： | 新课程提倡以自主、探究、合作为代表的学习方式．合作学习为多元化教育价值的实现提供了适当的方式和途径．在课堂中开展合作学习能突出学生的主体地位，培养学生主动参与的意识，激发学生的创造潜能，有利于培养学生的交际能力，有利于学生自我意识的形成和发展，为学生的社会化程度的发展提供充分的条件，能够让学生获得类似科学探究的体验和技能，进而培养合作能力和团队精神． |
| 关 键 词： | 合作学习模式 高三复习 课堂 学生主动参与 学生自我意识 社会化程度 教育价值 学习方式 |
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