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| 文学概论课程教学中学生自主学习能力的培养 | |
| 引用本文： | 尹传兰,姜婷婷.文学概论课程教学中学生自主学习能力的培养[J].教育与职业,2012(30):144-145. |
| 作者姓名： | 尹传兰 姜婷婷 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院文学院;防灾科技学院人文社科系 |
| 基金项目： | 黑龙江省2011年高等教育教学改革项目;牡丹江师范学院2010年教改重点规划项目“文学概论课程合作式教学模式的建构与实践探索”的研究成果之一(项目编号:10-XY11049) |
| 摘 要： | 当前文学概论课程教学改革的重点是转变以教师传授为主的教学模式,培养学生能动的自主学习能力,主要包括阅读理论文本的理解归纳能力、理解概念原理并进行建构式分析的能力、严密准确的逻辑概括能力、理论与文学作品及文化现象结合的实践应用能力。在具体操作上,可以采用理论著作选读、课堂辩论会、学生助讲等方法,结合全面有效的考核机制,以达到使学生学习由被动变为主动,提高教学效果的目的。 |
| 关 键 词： | 文学概论课程 自主学习能力 教学模式 |
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