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| 论工学结合背景下高职教师的专业发展 | |
| 作者姓名： | 冯宁 |
| 作者单位： | 常州轻工职业技术学院 |
| 基金项目： | 常州科教城院校科研基金项目“高职院校教师专业发展与创新能力培养研究”的研究成果之一(项目编号:K2010335) |
| 摘 要： | 高职院校培养高素质高技能人才的关键是教师,核心在教师的专业发展。文章以工学结合为背景,通过对高职院校教师素质结构及内涵的分析,提出从内外部环境、激励与约束机制、合作文化、实践锻炼以及评价体系等方面来促进高职院校教师专业发展。 |
| 关 键 词： | 工学结合 高职教师 专业发展 |
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