首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
创设悬念 激发动机
作者姓名:
蒋荣林
作者单位:
湖北武汉市汉阳县教研室
摘 要:
现行统编自然教材是按照“指导儿童认识”的体系设计编写的。一般先从问题入手,通过指导探求过程,进而获得自然教学中“知识、能力、兴趣以及思想教育”等方面的全面丰收。要达此目的,我认为在教学中有意识地创设悬念、激发学生探求动机是关键。例如,在《探索雷电的秘密》(自然第六册)这一课的教学中,我发现许多教师习惯根据学生平时注意的雷鸣电闪
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号