论老庄积极的道德观在中小学德育中的渗透 |
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引用本文: | 伍德勤.论老庄积极的道德观在中小学德育中的渗透[J].教育史研究,2006(2):13-15. |
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作者姓名: | 伍德勤 |
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作者单位: | 安徽阜阳师范学院教育系副教授、系主任,中央教育科学研究所访问学者,北京100088 |
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摘 要: | 老庄的道德观是中华民族最重要的传统道德的源泉之一,其中有积极的一面,也有消极的一面。尤其是“贵柔”、“取虚”、“恬淡”、“知足”的思想,无疑从一个侧面满足了社会道德文化的需求,今天仍然具有一定的现实意义。目前的中小学德育中,传播儒家道德观的内容相对较多,渗透道家道德观的内容很少。从社会现实的客观需要出发,应进一步在中小学的语文、历史、思想品德课的教材中有选择地、有序地渗透道家的道德思想。
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关 键 词: | 老子 庄子 道德观 中小学 德育内容 |
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