区域初中薄弱学科质量提升的行动策略与管理实践

初中学科质量建设是一项系统工程，加强区域初中学科质量建设是推进区域初中教育质量提升的必然选择，是实现区域义务教育阶段初中学校高位、优质、均衡发展的基本保证。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把提高质量作为教育改革和发展的核心任务。但是，从区域初中质量建设的现状看，初中学科质量建设水平受制于初中学科质量的发展品质。目前，初中办学的校际质量分化明显，主要呈现是学科质量发展的不均衡，集中体现在英语、数学、物理学科的分数两极分化，具体表现在学科低分率过高，及格率偏低，导致学校的整体办学水平偏低，影响了区域初中质量的均衡发展。因此，落实国家义务教育质量标准（学科课程标准所规定的基本要求），尝试以“控制和降低低分率，有效提升合格率”为工作重点，选择初中英语、数学、物理学科质量建设为突破口，开展区域初中薄弱学科质量改造的行动实践，通过优化教学过程，改进教学方式，保证学生学习的基本质量，为推进区域初中学校均衡发展奠定发展基础。为此，我区开展了如下行动实践。