学校教育教学公平之我见 |
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引用本文: | 何召军,高仁宾.学校教育教学公平之我见[J].教书育人,2015(3). |
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作者姓名: | 何召军 高仁宾 |
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作者单位: | 山东沂南县辛集中学 |
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摘 要: | 教育教学的过程其实就是人与人之间交往的过程,不单单涉及教师和学生,还涉及教师和学校领导、教师和家长、学校领导跟教育主管部门等,其中一个环节出现问题都可能波及其他,这需要交往中的人们及时沟通、相互理解,做到换位思考,己所不欲,勿施于人。而交往中出现的问题大多涉及利益方面,当感觉到自己所受到的利益跟别人不均等了,自己便感到了不公平。特别是教师,当面对不公平待遇时,可能会迁怒于学生,还可能会把不良情绪带到家中,既影响自己的身心健康,还会影响教学、影响家庭的稳定。因此,教师要调整好自己的心态,正确面对这些不公平,切不可给自己造成不必要的 伤害。当然,学校领导要尽量坚持一碗水端平,公正地对待每一位教师,这样学校才会得到进一步地发展。
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