小学数学实践活动的主要特征初探

注重应用意识和实践能力的培养，是当前数学课程改革与发展的主要趋势之一。让小学生参与一定的含有数学问题的实践活动，在解决问题的探索过程中应用数学，正是培养应用意识和实践能力的有效措施。为此，《小学数学课程标准》提出在教学中增设“实践活动”，这是与国际数学课程接轨的一个趋势，也是变“学数学”为“做数学”的具体体现。面对这一全新的课题，我们需要正确把握它的特征，以便更好地将它与学科课程区别开来。现结合自己的实践体会，与专家同行一起探讨一下数学实践活动的一些特征。