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| 小学中年级起步作文教学策略之浅见 | |
| 引用本文： | 刘海荣.小学中年级起步作文教学策略之浅见[J].学生之友(小学版),2013(15):22-22. |
| 作者姓名： | 刘海荣 |
| 作者单位： | 江苏省徐州经济开发区大庙镇大庙小学 |
| 摘 要： | 习作教学难,中年级习作起步阶段的教学更加难。三年级习作刚刚起步,激发学生的习作兴趣,增强学生习作的自信心,是中段语文老师的一个重要任务。笔者结合自己的教学实践,就小学中年级起步作文教学策略,谈谈自己的看法。一、加强习作指导为了迅速帮助学生提高习作水平,达到自己预期的教学效果,不少老师在习作指导课上或拔高要求,或大包大揽,事无巨细,一一为学生充分考虑,务必使学生能洋洋洒洒写就一篇自己认为比较理想的习作。到底应该如何对这些刚在写作的道路上蹒跚起步的学生进行习作指导？ |
| 关 键 词： | 教学策略 中年 小学 教学实践 教学效果 学生 自信心 老师 |
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