让绘本说话，让写话生动

《语文课程标准》称第一学段的写作为“写话”，其目的是强调学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来，更直白地说就是“易于动手，乐于表达”。如果把绘本与写话有机地结合起来进行教学，让孩子们既画又话，不仅符合了低年级孩子的思维特点，又能激发学生的写话兴趣，提高学生的写话能力。一、吸住眼球。唤起童心。低年级的学生个性活泼，乐于表达，但由于识字、阅读还处于初级阶段，导致学生词汇量少，表达较零碎，不够清楚、完整。虽平时阅读和生活中积累了一定的词语，但从积累到运用需要一个由量到质的过程，需要学生吸收内化语言的过程，因而他们对写话兴趣不高，普遍惧怕写话，