在新课程下构造和谐数学课堂 |
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引用本文: | 丁吉林.在新课程下构造和谐数学课堂[J].学生之友(小学版),2013(14):21-21. |
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作者姓名: | 丁吉林 |
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作者单位: | 江苏省姜堰区南苑学校 |
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摘 要: | 和谐,是指事物和现象各个方面完美的配合、协调和多元化的统一;心理学家认为,和谐是真善美的统一,是人和事物存在的最佳表现形态。和谐能产生美,产生最佳效益。追求和谐课堂能较大程度地促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。和谐数学课堂就是要学生在数学课堂上能较大程度地促进学生数学知识的掌握和解决实际问题的能力。
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关 键 词: | 数学课堂 和谐 构造 课程 学生智力 数学知识 心理学家 表现形态 |
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