小学低年级口语交际教学中的情境创设

口语交际是语文课程目标涵盖的的四大领域之一（其余三个是“识字与写字”、“阅读”、“写作”）。《语文课程标准》“课程目标·总目标”中明确提出了口语交际教学的目标要求：“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。”可见，小学低年级进行口语能力的训练是非常必要的。