灵性飞扬的小学语文课堂——问题引领下的有效教学

小学是一个培养孩子学习习惯的阶段，在这个阶段的教育对于小孩子来说是认识这个世界、学习用什么方法去融入这个世界的最初的一个向导，因此对于小学生来说是非常重要的。小学生是玩性特别大的一个群体，因此在进行语文教学的时候就必须让学生有学习的兴趣，这样才能引导他们去自主的学习，接受知识，培养好的学习习惯。本论文就是结合苏教版的小学语文教材来对问题引领下的有效教学方法进行探索，从而建立出一个灵性飞扬的小学语文课堂。