让学生乐于思维和善于思维 |
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引用本文: | 张宏.让学生乐于思维和善于思维[J].小学教学研究,1993(3). |
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作者姓名: | 张宏 |
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作者单位: | 陕西省铜川矿务局小学 |
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摘 要: | 在一次《少年闰土》的观摩课上,我最后总结提问:“本文通过具体事例,反映了少年闰土的什么特点?”学生发言踊跃,答案围绕“聪明能干,活泼可爱,知识丰富”这些内容。正待我准备小结时,一个男生又高高举起了小手。我心里纳闷,叫起了他。只听他道:“不能说闰土知识丰富,我看他没有作者(文中的少爷)知道得多!”我问为什么。他说:“闰土讲的事太简单,都是他常见到的和做过的事。他没上过学,肯定没有作者知道的多!”话音刚落,就有几个学生举手——有的赞同,有的提出异议。
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