首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
教学要遵循“简单性原则”
作者姓名:
翁乾明
作者单位:
教育部福建师大基础教育课程研究中心
摘 要:
<正>一在科学上,"简单性原则"兼具本体论、认识论、方法论的意义。它的核心内涵是:要从尽可能少的互相独立的初始假设出发,去解释尽可能多的经验事实。在同等情况下,简单陈述与复杂陈述之间,科学家更乐于选择简单陈述。是否符合"简单性原则",早已成为衡量科学理论完善程度高低的标志。只是此"简单性"并不简单。"简单性原则"孕育于古代、运用于近代、肯定于现代。本文无意于详细介绍"简单性原则"
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号