研究背景与基本立场

<正>一、两个背景第一,中国旅美学者马立平博士在其名著《小学数学的掌握和教学》中提到这样一个观点:正是"数学知识的深刻理解"为中国小学数学教师做好教学工作提供了重要保证,这相对于美国同行而言构成了一个明显的优势,也为中国学生何以能在各种国际测试中取得优异成绩提供了可能的解释。尽管马立平的这一工作主要是为了促进美国的基础教育,但对于我们改进数学教学也有重要的启示意义。当然,为了提升自身在这一方面的自觉性,