巧用动作链，助力细节描写——读后续写微技能之动作描写

<正>2016年浙江率先启动了英语新高考,形式和内容都发生了巨大的变化,其中书面表达部分新增加了读后续写这一新题型。这一新题型将阅读和写作密切结合,要求学生在所给的规定时间内完成对一篇350词左右的文章的内容和情节的准确理解、语言风格的分析以及根据所提供的首句和关键词进行情节推理和续写,实现学生自文本和源文本的协同性和一致性。