|
|||||
|
|
| 抓住肯綮，以细读促教学——以《马诗》为例 | |
| 作者姓名： | 戴愉愉 |
| 作者单位： | 南安市丰州中心小学 |
| 摘 要： | <正>统编教科书六年级下册第10课《古诗三首》分别收录《马诗》《石灰吟》《竹石》,主题都是托物言志。初读《马诗》,觉得朗朗上口,豪侠任情,"大漠沙如雪,燕山月似钩"运用比喻手法写出燕然山的夜景,弯月如钩,平沙万里;"何当金络脑,快走踏清秋"又转为诗人的内心独白,以马寄意,写出诗人渴望被赏识、建功立业的心情。这首诗是"乐景写哀"的一种变体,诗的起笔是景象,诗的末笔落在得遇明主的期盼, |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |