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| 媒体组合在“植物个体发育”教学中的效应 | |
| 作者姓名： | 方建春 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳中学!213300 |
| 摘 要： | 中学生物学教学媒体随着科学技术的不断发展和教育投资的不断改善，已越来越多地得到运用，除了传统的教学媒体（如黑板、磁性黑板、模型、挂图、标本、实物等冲十，现代教学媒体办投影、电视、录像、电脑等）相继进入生物学课堂教学。在多年来进行多媒体教学的探索中，深深地感到：在课堂教学的各个环节中，恰当地运用各种媒体的不同教学功能．不仅能优化课堂教学手段，调动学生的学习兴趣，更重要的在于对增大课堂教学信息的容量，提高学生多方面的能力有着重要的作用。现以“植物的个体发育”一课为例加以说明。l运用导人型教学媒体，创… |
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