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| 初中物理课堂有效提问的策略 | |
| 引用本文： | 石建红.初中物理课堂有效提问的策略[J].理科考试研究,2013(12):59. |
| 作者姓名： | 石建红 |
| 作者单位： | 江苏启东市常胜初中 |
| 摘 要： | 问题能打开学生思维的闸门,教师的提问在初中物理课堂中扮演着重要的角色,它是质疑的开始,是思维的源头,是发挥学生主体地位的的具体表现.初中物理新课程标准要求教师在课堂教学中善于提问,充分发挥有效提问的功能,努力调动学生学习的自主性和积极性,激发学生探究问题的兴趣,不断启发学生由表及里的思考,提高学生的创新思维能力.笔者在平时的课堂教学中,精心设置提问,初步取得了一定的教学效益. |
| 关 键 词： | 课堂教学 有效提问 物理课堂 学生学习 学生主体地位 引导学生 教师 创新思维能力 初中物理 具体表现 |
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