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| 创设数学教学情境的几点做法 | |
| 引用本文： | 马晓芳.创设数学教学情境的几点做法[J].新校园(当代教育研究),2009(7). |
| 作者姓名： | 马晓芳 |
| 作者单位： | 河北省大城县南楼堤小学,065900 |
| 摘 要： | 一、创设渴望情境 心理学研究表明,学习的内部动机是学生对某一知识渴望情境下产生的.而最能引起渴望效应的是学生了解了知识的实用价值,即意识到学习是他们达到某种目标的手段.因此,教师在上新的一节课(或提出一个新的问题)开始时,能根据具体内容创设一种渴望情境,必然收到良好的效果. |
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