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| 鼓励质疑解疑 激发探究学习 | |
| 作者姓名： | 孙惠爽 |
| 作者单位： | 福建漳州东山县铜陵中心小学 |
| 摘 要： | 起于思,思源于疑,学生的积极思维是从疑问开始的,有疑才能促使学生去思考、去探索。质疑可以使教学更有的放矢,可以引导学生深入理解课文,可以促进学生主动探究,可以激活学生的思维。那么,如何引导学生质疑解疑,培养学生自主探索的能力呢? |
| 关 键 词： | 引导学生 探究学习 教学 激发 鼓励质疑 教师 思考 释疑 课文内容 月光曲 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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