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| 对汉语拼音教学的反思 | |
| 作者姓名： | 石春晖 |
| 作者单位： | 山东省邹平县焦桥镇中心小学 |
| 摘 要： | 汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具,也是阅读写话的工具。它不仅能帮助识字,也能促进读写,并在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的现实意义。那么,如何让学生在最短的时间内将拼音学会并准确的应用,并提高拼音的教学效率呢? |
| 关 键 词： | 学生 灵活多样 汉语拼音教学 教学形式 韵母 师生互动 学习 教师 兴趣 卡片 |
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