| 亲子互动与亲子教师专业发展 |
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| 引用本文： | 李敏.亲子互动与亲子教师专业发展[J].吕梁高等专科学校学报,2014,4(5). |
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| 作者姓名： | 李敏 |
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| 作者单位： | 德州学院教育科学学院,山东德州,253000 |
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| 摘 要： | 亲子教师会影响亲子互动的主题、内容、方式和深度。因此,如何有效加强亲子教师的专业发展,对于构建良性的亲子互动有重要的影响。亲子教师只有加强知识基础和能力素养,丰富婴幼儿发展知识、教育学、心理学知识,创新亲子教育发展的理念,同时提高组织亲子活动的能力、指导家长的能力、研究反思的能力,才能促进自我发展,进而构建良性的亲子互动。
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| 关 键 词： | 亲子教师 专业发展 亲子互动 |
Parent-Child Interaction and Parenting Teacher Professional Development |
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| LI Min.Parent-Child Interaction and Parenting Teacher Professional Development[J].Journal of Luliang Higher College,2014,4(5). |
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| Authors: | LI Min |
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