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| 由一次教学“尴尬”所想到的 | |
| 引用本文： | 尹友胜.由一次教学“尴尬”所想到的[J].学生之友(小学版),2009(11):57-57. |
| 作者姓名： | 尹友胜 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市实验小学 |
| 摘 要： | 【教学案例】苏教版三年级(下)P74-75"认识面积"。……师小结:看来,比较两个图形面积的大小方法很多。用什么方法比较好,要看具体情况。师:接下来,我们看这两个图形(电脑出示),比较它们面积的大小。其实这两个图形就是书上P75"试一试"。生先猜想,再验证。(生独立思考后,在小组里交流比较的方法和结果,然后汇报。) |
| 关 键 词： | 数学教学 平面图形 教学案例 多种方法 面积相等 教师 培养学生 新课改 三年级 重叠法 |
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