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| 模糊性阅读教学的教学策略 | |
| 引用本文： | 王晓霞.模糊性阅读教学的教学策略[J].学生之友(小学版),2009(9):21-22. |
| 作者姓名： | 王晓霞 |
| 作者单位： | 河北省秦皇岛市卢龙县第二实验小学 |
| 摘 要： | 由于阅读主体(学生)本身的"模糊心理",认识过程"模糊——精确——模糊"的规律,和阅读客体(文本)内在的不确定性和开放性,使学生有更大的空间去阐释文本意义。对于这样一个充满诗意、富有魅力的互动系统的驾驭,应当是灵动的。正因为有了这种内质模糊性的存在,为实施模糊性阅读教 |
| 关 键 词： | 阅读教学 模糊性 引导学生 不确定性 模糊语 教学过程 文本 认识过程 教学策略 教师 |
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