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| 教材需要个性化解读与创新的思考——《重叠问题》教学设计与意图 | |
| 作者姓名： | 王慧 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市卖鱼桥小学教育集团 |
| 摘 要： | 《重叠问题》是义务教育课程实验教科书人教版数学三年级下册的一个内容,它是日常生活中应用比较广泛的数学知识。教材中以学生参加兴趣小组的人员为学习材料来呈现这块教学内容,用了一张表格及几句简单的对话,并为学生提供了集合图。课后安排了两道不同的学习材料来巩固新知识的学习。其中一则是为动物分类,一类会游泳,一类会飞,要求学生能根据教材的图片填写集合图。还有一则学习材料是商店进货的 |
| 关 键 词： | 数学教材 学生 学习材料 集合思想 重叠 数学知识 换位思考 主题图 意图 创新 |
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