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| 模仿：小学作文教学的起点 | |
| 引用本文： | 陈黎明.模仿：小学作文教学的起点[J].学生之友(小学版),2009(13):7-7. |
| 作者姓名： | 陈黎明 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市赤岸小学,322004 |
| 摘 要： | 现在教育心理学认为：学习者通过模仿榜样,使信息加工的方法,规律内化为某种模式或图式,可大大减少尝试错误的成分,大大提高学习的效率。模仿是作文之母,小学阶段的作文教学是属于基础教育,而创新需要建立在一定的基础知识之上，没有基础知识的储备，创新便是无源之水，无本之木。因此，提倡模仿和积累别人现成的具有示范性的知识和经验，在此基础上才会有突破和创新。模仿可谓是成功作文的捷径，模仿可以由有意的渐变为无意的，习惯成为自然。那么，作文教学中应从哪些方面去模仿范文呢？ |
| 关 键 词： | 模仿 教学 小学 基础知识 基础教育 教育心理学 信息加工 创新 |
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