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| 习作评改的有效策略 | |
| 引用本文： | 刘万松.习作评改的有效策略[J].学生之友(小学版),2009(13):10-10. |
| 作者姓名： | 刘万松 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市盐河镇中心小学,223006 |
| 摘 要： | 作文评改是作文教学过程中的一个极其重要的环节。其过程,是一个不断调动学生积极性,提高作文心理品质,发展语言意识性,提高写作效率的过程。小学语文＂新大纲＂中指出：对学生的评价,要有利于激励和促进学生语文水平的发展。对小学生作文的评价是提高学生作文素质的重要一环，那么，如何在评价中立足于学生的个性发展，发挥评价的导向功能和激励功能呢？ |
| 关 键 词： | 学生作文 教学过程 心理品质 个性发展 评价 语文 激励 功能 |
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