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| 情感教育原则在数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 耿国莹.情感教育原则在数学教学中的应用[J].学生之友(小学版),2009(8):52-52. |
| 作者姓名： | 耿国莹 |
| 作者单位： | 河南省郑州市上街区新建小学 |
| 摘 要： | 情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种心理体验,它对学习活动具有定向、启动、调节和维持的作用,是数学素质不可缺少的重要组成部分。在数学教学中,全面注重和发挥各种情感因素的作用,使认知和情感有机协调,水乳交融,引起学生愉悦的情感体验,学生就会主动轻松愉快地掌握知识,从而使数学教 |
| 关 键 词： | 数学教学 学生学习 情感体验 学习兴趣 应用 教师 教育原则 学习过程 学习数学 引导学生 |
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