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| 低年级识字教学学科整合 | |
| 引用本文： | 程丹.低年级识字教学学科整合[J].学生之友(小学版),2009(7):14-15. |
| 作者姓名： | 程丹 |
| 作者单位： | 湖北省仙桃市实验小学 |
| 摘 要： | 一、实验背景(一)识字教学的重要性识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,识字能力是每一个学生必备的能力。只有自己学会识字,具有识字能力,才能够运用祖国语文,才能培养学生表达交流、阅读理解等多方 |
| 关 键 词： | 识字教学 学科整合 小学低年级 引导学生 识字量 识字能力 常用汉字 自主识字 阅读理解 老师 |
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