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杂志ISSN号
低年级识字教学学科整合
作者姓名:
程丹
作者单位:
湖北省仙桃市实验小学
摘 要:
一、实验背景(一)识字教学的重要性识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,识字能力是每一个学生必备的能力。只有自己学会识字,具有识字能力,才能够运用祖国语文,才能培养学生表达交流、阅读理解等多方
关 键 词:
识字教学
学科整合
小学低年级
引导学生
识字量
识字能力
常用汉字
自主识字
阅读理解
老师
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