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| 创新——高师教学体系改革的必由之路 | |
| 引用本文： | 曹步峰,黄进.创新——高师教学体系改革的必由之路[J].中国高等教育,2000(21). |
| 作者姓名： | 曹步峰 黄进 |
| 作者单位： | 南京师范大学 |
| 摘 要： | 在新世纪即将到来之际，高等师范教育如何迎接知识经济的挑战，培养具有创新意识和创新能力的新一代师资，是广大师范教育工作者乃至社会关心的问题。为此，师范大学应逐步调整培养重心，以创新的教学体系，提高办学的质量和效益。 一、教育思想创新 首先，基础教育正在由应试教育转向素质教育，这就对教师的素质提出了更高的要求。比如高考“3＋X”方案的提出，施行“3＋X”，就必须要有能担负起综合教育任务的人才，而在现有的分科教育体系下，知识面较窄，毕业后很难适应综合教育的高要求。这不仅是普教体制的改革问题，也在催促师范教… |
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