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| 课程改革呼唤求真的校本教研 | |
| 引用本文： | 田长青.课程改革呼唤求真的校本教研[J].教育现代化,2006(6):94-95. |
| 作者姓名： | 田长青 |
| 作者单位： | 江苏无锡市锡山区教育局教研室 |
| 摘 要： | 建立基于教师专业自主发展的、自下而上的校本教研制度，促进教师成长和学校整体发展，从而保证新课程的顺利推进，已经成为大家的共识。随着国家基础教育课程改革的加速度推进，教师教学研究方式的变革也自然进入了议事日程。 |
| 关 键 词： | 基础教育课程改革 校本教研制度 求真 呼唤 教师专业 自主发展 教师成长 议事日程 教学研究 新课程 |
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