|
|||||
|
|
| 激发小学生的数学妙想 | |
| 引用本文： | 毛春雷,邓红亮.激发小学生的数学妙想[J].湖南教育,2005(12):18-19. |
| 作者姓名： | 毛春雷 邓红亮 |
| 作者单位： | 常宁市宜谭教育办 (毛春雷)，常宁市宜阳小学(邓红亮) |
| 摘 要： | 2004年下期,笔者参与了“小学数学思维兴趣小组”的指导活动。一开始,我们就确立了鲜明的培育目标——挖掘潜能、发展思维,让孩子们终生受益。半年多来,我们充分运用新课程的教学理念,灵活采取行之有效的教学方法,学生的思维品质得到了提升,思维能力得到了发展。“让创新成为乐趣,让思考成为习惯”的小组特色已逐步形成。孩子们在我们的合理组织、引导下,通过自主探究、合作交流和自我反思,产生了许许多多的“奇思妙想”,体味到无穷的乐趣和成功的喜悦,让我们感到无限的欣慰。【点击】小学生的创新思维【剪辑】有一次辅导课,笔者介绍了一些… |
| 关 键 词： | 小学生 激发 2004年 兴趣小组 数学思维 挖掘潜能 培育目标 发展思维 教学理念 教学方法 思维品质 思维能力 合理组织 自主探究 自我反思 合作交流 新课程 孩子 乐趣 下期 引导 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |