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新课改下课堂教学情景的丰富与拓展
引用本文:
王艳玲.新课改下课堂教学情景的丰富与拓展[J].语文教学与研究,2007(35).
作者姓名:
王艳玲
摘 要:
新课程要求以学定教,从学生出发设计教学。因此,作为教师,我们自然需要更新观念,把课堂还给学生,把学生的主动权还给学生,把思维的主动权留给学生,让学生成为课堂的主人、学习的主体;把自学的方法教给学生,让学生在实现自主学习的过程中,能力得到不断提高,身心得到全面自由的发展。
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