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| 试论英语学科的分层教学 | |
| 引用本文： | 黎明生.试论英语学科的分层教学[J].成都教育学院学报,2009,23(Z1). |
| 作者姓名： | 黎明生 |
| 作者单位： | 四川省双流县黄龙溪学校,四川成都,610200 |
| 摘 要： | 因材施教是培养学生成才的有效手段,教师和学生都要端正对它的认识;在教学过程中,要进行因材施教就要重视对学生进行分层教学.可采取以下措施:对班级的学生要分层要求,不能搞齐步走、一刀切;降低标准,提供帮助;互帮互助,共同提高;小组学习,体现群体优势.在实行小组学习时,要做好弱势群体的思想工作,解决好座位问题,保证学习内容的实效性,保证教学方法的科学性,保证课堂操作方法的可行性. |
| 关 键 词： | 中学英语 分层教学 因材施教 小组学习 |
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