|
|||||
|
|
| 梳理知识要“追根溯源” | |
| 引用本文： | 武秀红.梳理知识要“追根溯源”[J].教育教学论坛,2011(28):137. |
| 作者姓名： | 武秀红 |
| 作者单位： | 河北省邯郸市第二十八中学,河北邯郸,056001 |
| 摘 要： | 本文结合高中新课改,总结了高中数学梳理课的几种类型以及几种类型的弊端。并且以《三角函数》梳理课为例给出了上好梳理课的方法策略。 |
| 关 键 词： | 新课改 梳理课 回归教材 理清脉络 问题串 多媒体 精选例题 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |