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由高中历史教材的变化看历史叙事的时代性
作者姓名:
王媛华
作者单位:
安新县安新中学,河北保定,071600
摘 要:
基础教育要体现公民教育和国家意志.从建国以来高中历史课程不同阶段课本的叙述中心和大纲要求的变化中,可以看出历史研究的时代性.但在历史教材关注现实、把握时代特征的同时,更有许多值得我们深入思考的问题.
关 键 词:
高中历史课程
教材变化
时代性
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